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?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。

下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。

下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。

?“小張請她跳舞”是一個兼語句。

下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。

下列詩句中，與“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。

讓步復(fù)句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。

“主語+把+動詞+賓語+補充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。