是指選用教學手段要考慮它在多大程度上能發(fā)揮教育作用，促進學生各方面的發(fā)展，以及培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和科學精神。
最新試題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于（）
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種？（）
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
