問答題預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)未完成怎么辦？有的美術(shù)課知識能力目標(biāo)沒有達成，而過程和方法、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)卻有所超越。怎樣看待這節(jié)課？教學(xué)具有連續(xù)性，這節(jié)課未達成的目標(biāo)，下節(jié)課能否完成？
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最新試題
下列關(guān)于采用多種評價方式評價美術(shù)作業(yè)的說法錯誤的是（）
題型：單項選擇題
下列哪項為表現(xiàn)主義代表藝術(shù)家（）
題型：單項選擇題
下列哪項不屬于浪漫主義先驅(qū)戈雅的作品（）
題型：單項選擇題
鼓勵采用學(xué)生自評、互評、教師評以及座談等多種評價方式對學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進行評價。鼓勵運用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評價方法。
題型：判斷題
空間與透視中與畫面不平行的成角物體，在透視中伸遠到視平線心點兩旁的消失點是（）
題型：單項選擇題
下列哪一項教學(xué)活動屬于“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）
題型：單項選擇題
在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學(xué)過程用到的教學(xué)方法是（）
題型：單項選擇題
教師針對當(dāng)前美術(shù)界中存在的現(xiàn)象、問題，或展示學(xué)生原本疑惑不解的作品，制造懸念，留待下節(jié)課解決，這種結(jié)課方式稱為（）
題型：單項選擇題
下列關(guān)于初中學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的心理特征說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
霍貝瑪代表作品是（）
題型：單項選擇題