A.社會(huì)模式
B.認(rèn)知模式
C.精神分析
D.行為模式
E.人本主義心理學(xué)模式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.精神分析
B.行為主義
C.人本主義
D.機(jī)能主義
E.結(jié)構(gòu)主義
A.有主動(dòng)性和有交往能力的患者
B.有阻擾的患者
C.精神病患者
D.有認(rèn)知障礙的患者
E.人格障礙患者
A.智力
B.意志
C.人性
D.動(dòng)力
E.主觀意識(shí)經(jīng)驗(yàn)
A.人必須自知之明
B.一個(gè)真實(shí)的自我
C.一個(gè)人對(duì)自己的知覺(jué)和認(rèn)識(shí)
D.關(guān)于對(duì)自己的假設(shè)
E.一個(gè)人對(duì)自己期待
A.示范法
B.厭惡治療
C.滿灌療法
D.患者中心療法
E.系統(tǒng)脫敏法
最新試題
如果在懲罰以后獎(jiǎng)勵(lì),則懲罰刺激將變成()
厭惡療法的適應(yīng)證是()
厭惡療法的原理是()
行為治療方法不包括()
小明是一胖小孩,同學(xué)總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久,同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來(lái)越少。小明使用的方法為()
在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí),老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是,小麗就不再打別的孩子。這是()
下列有關(guān)滿灌療法描述錯(cuò)誤的是()
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣,母親一見(jiàn)她咬手指就打罵但其行為并沒(méi)有因母親的打罵而減少,反而增加。這是()
行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()
將厭惡性刺激與不良行為相結(jié)合形成條件反射,從而消退不良行為的方法是()