A、整體教育思想
B、部分教育思想
C、結果為重的教育思想
D、強調秩序性
您可能感興趣的試卷
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A、戶外活動、入廁、吃飯等
B、戶外活動、特別活動
C、戶外活動、午點時間等
D、入廁、吃飯等
A、每個嬰兒
B、部分嬰兒
C、特殊情況嬰兒
D、其中一個嬰兒
A、特別活動時間、單元教學活動、團體活動、一對一的教學、情景教學活動
B、特別活動時間、單元教學活動、個人活動、一對一的教學、情景教學活動
C、特別活動時間、單元教學活動、團體活動、一對一的教學、自由活動
D、特別活動時間、單元教學活動、團體活動、個人活動、自由活動
A、互相聯(lián)系,互相滲透
B、互不關聯(lián)
C、針對所有年齡層的嬰兒進行教學
D、有很強的針對性
A、面部表情、聲音和手勢
B、面部肌肉運動模式、聲調和身體姿態(tài)
C、聲調、節(jié)奏和身體姿態(tài)
D、語氣、語調、問句的形式
最新試題
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設計注意事項有()。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設要求之一,適切性要求育嬰員應該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設環(huán)境、安排活動。
關于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個說法是錯誤的?()
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構成的簡單句
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經驗。
嬰幼兒做夢通常是在()
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應的關鍵期。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。