A.搶險
B.救助
C.防護(hù)
D.學(xué)習(xí)
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A.國家標(biāo)準(zhǔn)
B.國際標(biāo)準(zhǔn)
C.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
D.部門標(biāo)準(zhǔn)
A.防火
B.防盜
C.防交通事故
D.防校內(nèi)外意外傷害
A.應(yīng)對在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育
B.建立健全安全制度
C.采取相應(yīng)的管理措施,預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患
D.發(fā)生傷害事故時,應(yīng)當(dāng)先通知學(xué)生家長,調(diào)查事故原因再救助受傷害學(xué)生
A.學(xué)校要成立安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組,明確目標(biāo)責(zé)任到人
B.建立健全值班制度,落實(shí)到具體人員
C.任何部門、單位和個人不得擅自將校園校舍出賣、轉(zhuǎn)讓、抵押、兌換、出租等
D.在校園內(nèi)開辦的校辦企業(yè)的生產(chǎn)、加工、修理等活動不得污染、干擾和危害學(xué)校教學(xué)環(huán)境
A.明確各類人員職責(zé)
B.組織進(jìn)行演練
C.進(jìn)一步修改、完善預(yù)案,確保其針對性和可操作性
D.如有事故發(fā)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時趕赴現(xiàn)場,加強(qiáng)指揮
最新試題
()決定教師工作具有不可替代的特點(diǎn)。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,低工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
學(xué)生評價與考核的方式有()。
學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線,這兩條主線分別是學(xué)校教育活動和()。
在我國,高中階段的課程結(jié)構(gòu)以()為主。
學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同,指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工,可以分為()。
學(xué)生激勵的方法有()。
學(xué)生及家長、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括()。
教師的職責(zé)包括()。
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括()。