A.明確各類人員職責(zé)
B.組織進(jìn)行演練
C.進(jìn)一步修改、完善預(yù)案,確保其針對(duì)性和可操作性
D.如有事故發(fā)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng),加強(qiáng)指揮
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A.校舍管理員在工作中有突出貢獻(xiàn)的給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)
B.校舍管理員有權(quán)出借或出租學(xué)校校舍
C.校舍管理中出現(xiàn)人為損壞的要及時(shí)追究責(zé)任,視情節(jié)輕重給予處理
D.校舍管理員是學(xué)??倓?wù)處所屬人員,主要負(fù)責(zé)、管理學(xué)校校舍
A.建立健全安全責(zé)任制度和各項(xiàng)安全管理規(guī)章制度
B.建立安全工作會(huì)議和安全教育制度,提高防范意識(shí)抓好制度落實(shí)
C.制定必要的安全應(yīng)急預(yù)案,安全事故責(zé)任追究制度
D.對(duì)學(xué)校各環(huán)節(jié)提出安全防范要求,把安全工作納入年度考核、評(píng)比內(nèi)容
A.對(duì)各有關(guān)方面和環(huán)節(jié)的安全教育工作作出有針對(duì)性的規(guī)定
B.保證學(xué)校符合基本辦學(xué)校準(zhǔn),辦學(xué)條件符合國(guó)家安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
C.配置緊急照明裝置和消防設(shè)施與器材
D.在安全網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中,學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用
A.營(yíng)造“人人、時(shí)時(shí)、處處”的安全教育氛圍
B.建立安全講話制度,學(xué)校每周一講,班級(jí)每日一講
C.開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)
D.建立發(fā)放“學(xué)生安全須知”和“致學(xué)生家長(zhǎng)一封信”制度,與家長(zhǎng)簽訂安全監(jiān)管協(xié)議等
A.學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組每月至少召開一次一會(huì),聽取安全工作匯報(bào),部署下個(gè)月的安全工作任務(wù)
B.及時(shí)傳達(dá)和部署重要安全會(huì)議精神
C.落實(shí)簽訂安全責(zé)任制
D.在交代會(huì)上報(bào)告本年度安全工作情況以及定期開家長(zhǎng)會(huì),提高學(xué)生家長(zhǎng)安全防范意識(shí),使學(xué)校、家長(zhǎng)共同參與,抓好學(xué)生的安全工作
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學(xué)校的副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的大小不同,指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工,可以分為()。
公平理論對(duì)我們的啟示有哪些()。
團(tuán)體動(dòng)力理論對(duì)學(xué)校管理文化營(yíng)建的啟示包括()。
學(xué)生評(píng)價(jià)與考核的方式有()。
擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)的教師職務(wù)要求是()。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,高工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
要做校長(zhǎng)或者要做一個(gè)好校長(zhǎng),必須要做到()。
小學(xué)開設(shè)英語(yǔ)課程的起始年級(jí)一般為()。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論,低工作、低關(guān)系式()領(lǐng)導(dǎo)方式。
下列對(duì)于科學(xué)管理理論對(duì)學(xué)校管理的影響描述正確的是()。