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從歷史的角度看，關于中國教育之“無人教育”，以下敘述不正確的是（）。

以下不屬于“角色技能”的是（）。

教師要用言行證明自己是優(yōu)等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得為正義歡呼，為悲情流淚，對弱者表達同情。

以學生為中心設計教學活動，與對學生進行本質性關懷無關。

關于“學生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。

教師對自我的不良認知表現為低估自我。

一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻和參考他人做法。

關于“敘事研究的解釋”，含義包括（）。①“敘”就是敘述②“事”就是事件（故事）③“研究”就是追尋事件（故事）所蘊含的意義④是一種基于情境事件的教育教學反思

古代社會中，對國王的稱謂有很多，下列選項中，把國王尊稱為“法老”的是（）。

教師將學生作為平等的公民來對待，并且賦予學生與教師平等對話的權利，師生之間的平等就基本實現了。