A.絕對評價
B.相對評價
C.定量評價
D.定性方法
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A.刑事制裁
B.撤銷行政職務(wù)
C.罰款
D.行政處分
A.加入中國共產(chǎn)黨的
B.具有中華人民共和國國籍
C.在中國境內(nèi)定居
D.具備國家規(guī)定任職條件
A.企事業(yè)單位
B.學(xué)生及其家長
C.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)
D.教育職員
A.其合法權(quán)益受到侵害的受教育者本人
B.其合法權(quán)益受到侵害的受教育者本人所在學(xué)校
C.其合法權(quán)益受到侵害的受教育者的監(jiān)護(hù)人
D.其合法權(quán)益受到侵害的受教育者本人的班主任
A.中國現(xiàn)代化
B.社會主義
C.現(xiàn)代化
D.中國特色社會主義
最新試題
壓力管理的目標(biāo)將適度壓力轉(zhuǎn)化為過度壓力。
下列解釋不正確的是（）。
關(guān)于“師生關(guān)系的適度”，下列說法合理的是（）。①師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系②類血緣性的師生關(guān)系③師生之間既有脈脈溫情，又有森嚴(yán)等級④適度的師生關(guān)系是平等關(guān)系
一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
當(dāng)你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時，聽舒緩，流暢，平靜的音樂；當(dāng)你煩躁不安時，聽一些激蕩的音樂，有利于宣泄情緒，使心情平復(fù)。
關(guān)于“敘事研究的解釋”，含義包括（）。①“敘”就是敘述②“事”就是事件（故事）③“研究”就是追尋事件（故事）所蘊(yùn)含的意義④是一種基于情境事件的教育教學(xué)反思
教師將學(xué)生作為平等的公民來對待，并且賦予學(xué)生與教師平等對話的權(quán)利，師生之間的平等就基本實現(xiàn)了。
壓力的衰竭階段發(fā)生時會消耗大量生理心理資源，最后筋疲力盡。
小課題重在進(jìn)行（），尋求提高效益和質(zhì)量的對策。