A.法治自信
B.機(jī)制自信
C.政黨自信
D.制度自信
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A.教師威信
B.教師義務(wù)
C.教師公正
D.教師榮譽(yù)
A.行政事業(yè)性收費(fèi)
B.土地使用費(fèi)
C.政府性基金
D.水電費(fèi)用
A.教育法的規(guī)定性具有強(qiáng)制性
B.教育法的規(guī)定具有公定力
C.教育法有統(tǒng)一的法典
D.教育法具有不變性的特點(diǎn)
A.學(xué)校是否按照國(guó)家的方針、政策辦學(xué)
B.學(xué)校是否有違法行為
C.學(xué)校是否按照國(guó)家的規(guī)定作好學(xué)校的財(cái)政預(yù)算、執(zhí)行和結(jié)算工作,使有限的經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大的效用
D.學(xué)校的發(fā)展是否有利于社會(huì)的健康發(fā)展
A.對(duì)拘留、罰款、吊銷許可證和執(zhí)照、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、沒收財(cái)物等行政處罰不服的
B.認(rèn)為符合法定條件申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)頒發(fā)許可證和執(zhí)照,行政機(jī)關(guān)拒絕頒發(fā)或者不予答復(fù)的
C.申請(qǐng)行政機(jī)關(guān)履行保護(hù)人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)的法定職責(zé),行政機(jī)關(guān)拒絕履行或者不予答復(fù)的
D.對(duì)限制人身自由或者對(duì)財(cái)產(chǎn)的查封、扣押、凍結(jié)等行政強(qiáng)制措施不服的
最新試題
下列解釋不正確的是()。
古代社會(huì)中,對(duì)國(guó)王的稱謂有很多,下列選項(xiàng)中,把國(guó)王尊稱為“法老”的是()。
教師對(duì)自我的不良認(rèn)知表現(xiàn)為低估自我。
壓力管理的目標(biāo)將適度壓力轉(zhuǎn)化為過(guò)度壓力。
教師將學(xué)生作為平等的公民來(lái)對(duì)待,并且賦予學(xué)生與教師平等對(duì)話的權(quán)利,師生之間的平等就基本實(shí)現(xiàn)了。
教師角色偏離表現(xiàn)為()。
一般情況下,小課題研究可以不用查閱文獻(xiàn)和參考他人做法。
從歷史的角度看,關(guān)于中國(guó)教育之“無(wú)人教育”,以下敘述不正確的是()。
關(guān)于“敘事研究的解釋”,含義包括()。①“敘”就是敘述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追尋事件(故事)所蘊(yùn)含的意義④是一種基于情境事件的教育教學(xué)反思
以下不屬于“角色技能”的是()。