A、2.5~3歲
B、3~5歲
C、5~7歲
D、8歲
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A、2.5~3歲
B、3~5歲
C、5~7歲
D、8歲
A、能正確指出誰是男的誰是女的
B、明白男孩長大后成為男人
C、即便一個(gè)男孩穿了裙子,他仍然是男孩
D、男人有男性生殖器
E、女人有女性生殖器
A、角色扮演訓(xùn)練
B、行為強(qiáng)化訓(xùn)練
C、自我概念訓(xùn)練
D、同伴的榜樣示范
E、父母的身體力行
A、父母的冷淡、拒絕
B、放任型的父母
C、家庭充滿沖突
D、暴力電視節(jié)目
E、同伴的侵犯行為
最新試題
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動(dòng)作的作用是()
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對性的認(rèn)識()
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
幼兒聽故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因?yàn)椋ǎ?/p>
在實(shí)踐活動(dòng)中,為實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)、完成某項(xiàng)任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對象的時(shí)間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()