問(wèn)答題為何在戰(zhàn)略實(shí)施中總經(jīng)理的技能和行為必須與戰(zhàn)略相匹配？
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1.多項(xiàng)選擇題在組建一個(gè)經(jīng)理班子時(shí)，應(yīng)遵循班子成員中能力相互匹配的原則，即使經(jīng)理班子中各成員之間的能力相互補(bǔ)充、相互匹配，形成班子集體能力的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于一個(gè)經(jīng)理班子需要什么樣的能力組合，美國(guó)學(xué)者艾夏克•阿代茲提出了下列哪些能力組合的模式呢（）？
A.P-提供勞務(wù)或產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)能力；
B.A-計(jì)劃、組織和控制集團(tuán)活動(dòng)的管理技能；
C.E-適應(yīng)動(dòng)蕩環(huán)境，創(chuàng)造新勞務(wù)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的企業(yè)家資質(zhì)；
D.I-調(diào)節(jié)、平衡、統(tǒng)一集團(tuán)活動(dòng)與目標(biāo)的綜合才能。
E.C-具有交際和洞察力的能力
2.多項(xiàng)選擇題為了清晰地說(shuō)明各種總經(jīng)理類型所表現(xiàn)出的特征，人們應(yīng)改從下列哪幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明（）？
A.社交
B.服從性
C.能動(dòng)性
D.成就壓力
E.思維方式
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質(zhì)量戰(zhàn)略研究的對(duì)象是企業(yè)整體的經(jīng)營(yíng)質(zhì)量。
題型：判斷題
改進(jìn)項(xiàng)目的數(shù)量與改進(jìn)項(xiàng)目的類型有關(guān)，對(duì)企業(yè)整體產(chǎn)生影響的突破性改進(jìn)項(xiàng)目數(shù)量應(yīng)盡量控制在每年（）個(gè)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
質(zhì)量戰(zhàn)略管理一般包括質(zhì)量戰(zhàn)略分析、選擇和實(shí)施，這三者是動(dòng)態(tài)平衡的。
題型：判斷題
LD公司的組織結(jié)構(gòu)為：總經(jīng)理、部、科、車間、班組、崗位，其戰(zhàn)略目標(biāo)展開(kāi)的末端應(yīng)該是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
企業(yè)質(zhì)量規(guī)劃是根據(jù)企業(yè)（）所做的總體決策活動(dòng)。
題型：多項(xiàng)選擇題