A、建立重點(diǎn)稅源檔案
B、確定當(dāng)?shù)仡A(yù)警企業(yè)
C、開展納稅評(píng)估
D、完善征管措施
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A、規(guī)范稅收行為
B、提供信息服務(wù)
C、提供決策支持
D、確保收入
A、確定題目
B、擬定提綱
C、收集資料
D、整理分析調(diào)查資料
A、穩(wěn)定
B、可靠
C、固定
D、增長
A、數(shù)據(jù)接收
B、數(shù)據(jù)整理
C、數(shù)據(jù)分析
D、數(shù)據(jù)處理
A、最直接
B、最可靠
C、最及時(shí)
最新試題
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口是按實(shí)際或者可能參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來定義的，因此將處于（）等剔除在外。
國民經(jīng)濟(jì)核算包括（）等方面組成。
財(cái)政收入主要是以（）形式征收各項(xiàng)稅收，但同時(shí)也會(huì)以有償形式籌集收入。
社會(huì)指標(biāo)運(yùn)動(dòng)的社會(huì)背景有（）。
如果兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān)，則它們一定是因果關(guān)系。
描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。
工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型（或方程）的參數(shù)？（）。
研究假設(shè)與虛無假設(shè)是窮盡且互斥的。（）
人類發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國民的教育水平計(jì)算出來的。（）
現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。