A、減免憑證
B、應(yīng)征憑證
C、提退憑證
D、征解憑證
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A、稅收會計人員
B、稅務(wù)機(jī)關(guān)
C、稅務(wù)機(jī)關(guān)會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人
D、稅務(wù)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人
A、1300
B、1560
C、1760
D、1040
A、需要做一次
B、必須做二次以上
C、應(yīng)隨時查隨時做
D、可以不做
A、是自制的還是外來的
B、是否是會計填制
C、是否載有會計分錄
D、是否有會計人員蓋章
A、預(yù)繳稅款通知書
B、提退清單
C、申報(繳款)錯誤更正通知書
D、納稅申報表
最新試題
可以用來反映居民消費(fèi)總量的指標(biāo)是()。
兩個變量如果統(tǒng)計相關(guān),則必然有因果關(guān)系。
以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)()
居民受教育情況主要從()等方面進(jìn)行評價。
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)構(gòu)成,分別用()在總?cè)丝谥懈髯哉加械谋戎乇硎尽?/p>
平均消費(fèi)傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費(fèi)的比例。()
相關(guān)系數(shù)具有對稱性,回歸系數(shù)不具有對稱性。
經(jīng)濟(jì)活動參與率是指經(jīng)濟(jì)活動人口在所在的總體中所占有的比例,具體計算時可以有兩種計算口徑,包括()。
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會背景條件下,自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。
現(xiàn)代生活中,教育被視為是貫穿一個人終身的活動,在此意義上,教育可以按以下()進(jìn)行區(qū)分。