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大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。

第一印象一旦建立，它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。

對于大學生來說，塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。

大學生在大學生活開始的時候，確立新的學習目標很重要，有了目標，就有了學習動力，同時要加強自我.行為控制，防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。

生涯規(guī)劃有助于大學生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。

大學里的學習而言，自學能力的高低成為影響學業(yè)成績的決定性因素。

大學生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。

人產(chǎn)生負性情緒是很正常的，因為負性情緒就是生命中合情合理的部分。

挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。

聽學術(shù)講座、參加第二課堂活動和社會調(diào)查是大學生獲取知識的主要途徑。