您可能感興趣的試卷
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A、自我防御功能
B、社會(huì)適應(yīng)功能
C、動(dòng)力功能
D、強(qiáng)化功能
A、自我防御功能
B、社會(huì)適應(yīng)功能
C、動(dòng)力功能
D、強(qiáng)化功能
A、自我防御功能
B、社會(huì)適應(yīng)功能
C、動(dòng)力功能
D、強(qiáng)化功能
E、信號(hào)功能
A、列出引發(fā)不良情緒的事件和認(rèn)識(shí)
B、找到對(duì)應(yīng)不良事件認(rèn)識(shí)的非理性觀念
C、糾正非理性觀念
D、建立合理信念
最新試題
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對(duì)客體的我的要求即期望水平。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個(gè)人的差異性，多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
剛出生的新生兒，有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺、動(dòng)作和本能的反射，這就是自我意識(shí)。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
學(xué)習(xí)前首先要對(duì)學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會(huì)、理解材料的意思，使用的都是監(jiān)察策略。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話的最基本禮儀。
聽學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。
測(cè)謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。