A.應(yīng)對(duì)方式
B.認(rèn)知因素
C.個(gè)性特征
D.社會(huì)支持
E.防御機(jī)制
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A.初級(jí)評(píng)價(jià)是估計(jì)事件與自己的利害關(guān)系
B.初級(jí)評(píng)價(jià)事件與已無(wú)關(guān)，則不再出現(xiàn)次級(jí)評(píng)價(jià)
C.次級(jí)評(píng)價(jià)是對(duì)個(gè)人能力做出估計(jì)
D.次級(jí)評(píng)價(jià)事件是不可改變的，往往采用問(wèn)題關(guān)注應(yīng)對(duì)
E.次級(jí)評(píng)價(jià)事件是不可改變的，往往采用情緒關(guān)注應(yīng)對(duì)
A.負(fù)性生活事件與健康的相關(guān)程度高于正性事件
B.生活事件因素與健康的相關(guān)程度高于其他應(yīng)激因素
C.配偶的死亡對(duì)個(gè)體健康的危害最大，尤其是居喪第一年
D.自我評(píng)分生活事件量表分與健康的相關(guān)程度高于客觀評(píng)分生活事件量表分
E.根據(jù)Holmes研究，LCU一年累計(jì)超過(guò)300，第二年有超過(guò)80%的人將會(huì)患病
A.獲得獎(jiǎng)勵(lì)
B.工作負(fù)擔(dān)過(guò)重
C.吸煙
D.失眠
E.考試焦慮
A.人格因素起核心作用
B.應(yīng)激是多因素的系統(tǒng)
C.各因素相互影響互為因果
D.生活事件起關(guān)鍵作用
E.認(rèn)知因素在平衡與失衡中起關(guān)鍵作用
A.生理、心理、社會(huì)系統(tǒng)方面的變化
B.認(rèn)識(shí)、意志、情緒、個(gè)性方面的變化
C.幻聽(tīng)、幻覺(jué)、妄想等精神癥狀方面的變化
D.心理障礙、心身障礙、心身疾病等心身病理方面的變化
E.社會(huì)適應(yīng)方面的變化
最新試題
下述心理現(xiàn)象中哪個(gè)不屬于注意的基本品質(zhì)？（）
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過(guò)程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
臨終患者的心理反應(yīng)過(guò)程不包括（）
性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們?cè)诮煌胁粌H存在認(rèn)同心理，而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要，體現(xiàn)的是人際吸引的（）
俗話所說(shuō)的“物以類聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
個(gè)人在能力與特長(zhǎng)方面如果比較突出、與眾不同，其本身就有一種吸引力，使他人對(duì)其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能，愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的（）
患者角色異常，體現(xiàn)的是（）
兒童患者的心理活動(dòng)的特點(diǎn)正確的是（）
個(gè)體在韋氏智力測(cè)驗(yàn)IQ得分為（），被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）