填空題積極行為支持強(qiáng)調(diào)，在處理問題行為時(shí)，除了應(yīng)當(dāng)采取措施使問題行為減少或消失，還應(yīng)教會學(xué)生一個(gè)（）行為。
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孤獨(dú)癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在沙游治療過程中，（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
孤獨(dú)癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
評估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí)，建議使用“全行為鏈方法”（）。
題型：多項(xiàng)選擇題