A、健手解開鈕扣
B、健手將患側(cè)衣服拉到患肘下
C、先脫下患側(cè)再脫健冊
D、健手脫掉整個衣袖
E、放好衫衣
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A、C6完全性損傷患者能較容易完成翻身動作
B、C6完全性損傷患者只能利用上肢甩動的慣性完成翻身動作
C、胸腰段脊髓損傷患者上肢功能功能完全正常,下肢完全癱瘓或部分癱瘓
D、C7損傷的患者可以從仰臥位直接坐起
E、C6損傷的患者則需翻身至側(cè)臥位或俯臥位后再坐起
A、患者抬起臀部時盡可能伸髖雙足平放于床面,足跟
B、雙足平放于床面,足跟不能離床
C、訓(xùn)練時,治療師盡可能協(xié)助患者完成
D、完成動作時雙膝關(guān)節(jié)盡可能并攏,防止連帶運動出現(xiàn),誘發(fā)痙攣
E、當(dāng)臀部抬起時,治療師可在他膝部向足端加壓
A、穿衣
B、功能性移動
C、購物
D、修飾
E、維持健康
A、收集資料
B、評價分析
C、分析言語
D、確定目標(biāo)
E、實施訓(xùn)練
A、床上活動
B、轉(zhuǎn)移活動訓(xùn)練
C、自我照顧訓(xùn)練
D、家務(wù)活動訓(xùn)練及社會活動訓(xùn)練
E、被動活動
最新試題
活動及作業(yè)活動的特性不包括()
作業(yè)活動的前提有目的性和().
患者截肢后不易發(fā)生().
下列不是按作業(yè)活動的目的分類的是().
關(guān)于作業(yè)的概念不正確的是()
狹義的日常生活活動不包括下列哪項()
獨立由輪椅到浴盆的側(cè)方轉(zhuǎn)移,輪椅與浴盆所成角度()
增強下肢肌力的作業(yè)訓(xùn)練是().
下列哪項屬于作業(yè)治療的模式理論()
下列哪一項屬于構(gòu)音器官訓(xùn)練前準(zhǔn)備()