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判斷題
結(jié)構(gòu)家庭療法中要注意的一點(diǎn)是”與對方談而不是談對方“。
答案：正確
判斷題
?當(dāng)案主要求結(jié)束咨詢或問題超出咨詢師的專業(yè)能力，不能給予資訊時，如資訊師不能予以咨詢或無法繼續(xù)，則及時予以轉(zhuǎn)介。
答案：正確
判斷題
?家庭訪問有能夠最直接方式了解學(xué)生家庭情況、能讓家長了解兒童的問題，尤其是學(xué)校的問題、能讓家長得到最直接的反應(yīng)與需求、能及時反饋家長的問題等優(yōu)點(diǎn)。
答案：正確
判斷題
父母效能訓(xùn)練（Parent Effectiveness Training），PET是由高登（Thomas Gordon）所設(shè)計(jì)的，在美國風(fēng)行甚久的一套增進(jìn)父母教養(yǎng)能力與促進(jìn)親子關(guān)系的教育或訓(xùn)練模式。
答案：正確
判斷題
治療的本質(zhì)就在于以察覺的、自發(fā)的及親密的自主性生活型態(tài)，去取代受到游戲與自我挫敗的生活腳本所支配的生活型態(tài)。
答案：正確
判斷題
望子成龍是每一個父母對子女的美好期望，不會導(dǎo)致虐待行為。
答案：錯誤
判斷題
人格形成是人的生物基礎(chǔ)造成的，與環(huán)境沒有關(guān)系。
答案：錯誤
判斷題
?玩具只是玩耍的工具，因此不被納入到兒童安全重要議題之內(nèi)。
答案：錯誤
判斷題
?虐待不會對兒童發(fā)展帶來嚴(yán)重后果。
答案：錯誤
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富態(tài)就是福，所以兒童期的肥胖表示生活質(zhì)量好，應(yīng)該鼓勵。
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依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，兒童保護(hù)案件中，主要照顧者缺乏親職知識并沒有成為兒童施虐的重要因素。因此不必強(qiáng)調(diào)親職教育。

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結(jié)構(gòu)家庭療法中要注意的一點(diǎn)是”與對方談而不是談對方“。

?當(dāng)案主要求結(jié)束咨詢或問題超出咨詢師的專業(yè)能力，不能給予資訊時，如資訊師不能予以咨詢或無法繼續(xù)，則及時予以轉(zhuǎn)介。

?家庭訪問有能夠最直接方式了解學(xué)生家庭情況、能讓家長了解兒童的問題，尤其是學(xué)校的問題、能讓家長得到最直接的反應(yīng)與需求、能及時反饋家長的問題等優(yōu)點(diǎn)。

父母效能訓(xùn)練（Parent Effectiveness Training），PET是由高登（Thomas Gordon）所設(shè)計(jì)的，在美國風(fēng)行甚久的一套增進(jìn)父母教養(yǎng)能力與促進(jìn)親子關(guān)系的教育或訓(xùn)練模式。

治療的本質(zhì)就在于以察覺的、自發(fā)的及親密的自主性生活型態(tài)，去取代受到游戲與自我挫敗的生活腳本所支配的生活型態(tài)。

望子成龍是每一個父母對子女的美好期望，不會導(dǎo)致虐待行為。

人格形成是人的生物基礎(chǔ)造成的，與環(huán)境沒有關(guān)系。

?玩具只是玩耍的工具，因此不被納入到兒童安全重要議題之內(nèi)。

?虐待不會對兒童發(fā)展帶來嚴(yán)重后果。

富態(tài)就是福，所以兒童期的肥胖表示生活質(zhì)量好，應(yīng)該鼓勵。

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依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，兒童保護(hù)案件中，主要照顧者缺乏親職知識并沒有成為兒童施虐的重要因素。因此不必強(qiáng)調(diào)親職教育。

你可能感興趣的試題

結(jié)構(gòu)家庭療法中要注意的一點(diǎn)是”與對方談而不是談對方“。

?當(dāng)案主要求結(jié)束咨詢或問題超出咨詢師的專業(yè)能力，不能給予資訊時，如資訊師不能予以咨詢或無法繼續(xù)，則及時予以轉(zhuǎn)介。

?家庭訪問有能夠最直接方式了解學(xué)生家庭情況、能讓家長了解兒童的問題，尤其是學(xué)校的問題、能讓家長得到最直接的反應(yīng)與需求、能及時反饋家長的問題等優(yōu)點(diǎn)。

父母效能訓(xùn)練（Parent Effectiveness Training），PET是由高登（Thomas Gordon）所設(shè)計(jì)的，在美國風(fēng)行甚久的一套增進(jìn)父母教養(yǎng)能力與促進(jìn)親子關(guān)系的教育或訓(xùn)練模式。

治療的本質(zhì)就在于以察覺的、自發(fā)的及親密的自主性生活型態(tài)，去取代受到游戲與自我挫敗的生活腳本所支配的生活型態(tài)。

望子成龍是每一個父母對子女的美好期望，不會導(dǎo)致虐待行為。

人格形成是人的生物基礎(chǔ)造成的，與環(huán)境沒有關(guān)系。

?玩具只是玩耍的工具，因此不被納入到兒童安全重要議題之內(nèi)。

?虐待不會對兒童發(fā)展帶來嚴(yán)重后果。

富態(tài)就是福，所以兒童期的肥胖表示生活質(zhì)量好，應(yīng)該鼓勵。

依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)，兒童保護(hù)案件中，主要照顧者缺乏親職知識并沒有成為兒童施虐的重要因素。因此不必強(qiáng)調(diào)親職教育。

結(jié)構(gòu)家庭療法中要注意的一點(diǎn)是”與對方談而不是談對方“。

?當(dāng)案主要求結(jié)束咨詢或問題超出咨詢師的專業(yè)能力，不能給予資訊時，如資訊師不能予以咨詢或無法繼續(xù)，則及時予以轉(zhuǎn)介。

?家庭訪問有能夠最直接方式了解學(xué)生家庭情況、能讓家長了解兒童的問題，尤其是學(xué)校的問題、能讓家長得到最直接的反應(yīng)與需求、能及時反饋家長的問題等優(yōu)點(diǎn)。

父母效能訓(xùn)練（Parent Effectiveness Training），PET是由高登（Thomas Gordon）所設(shè)計(jì)的，在美國風(fēng)行甚久的一套增進(jìn)父母教養(yǎng)能力與促進(jìn)親子關(guān)系的教育或訓(xùn)練模式。

治療的本質(zhì)就在于以察覺的、自發(fā)的及親密的自主性生活型態(tài)，去取代受到游戲與自我挫敗的生活腳本所支配的生活型態(tài)。

望子成龍是每一個父母對子女的美好期望，不會導(dǎo)致虐待行為。

人格形成是人的生物基礎(chǔ)造成的，與環(huán)境沒有關(guān)系。

?玩具只是玩耍的工具，因此不被納入到兒童安全重要議題之內(nèi)。

?虐待不會對兒童發(fā)展帶來嚴(yán)重后果。

富態(tài)就是福，所以兒童期的肥胖表示生活質(zhì)量好，應(yīng)該鼓勵。