A.個(gè)性特征
B.應(yīng)對能力
C.認(rèn)知評價(jià)
D.社會(huì)支持
E.應(yīng)激刺激
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A.反復(fù)體驗(yàn)
B.回避與情感麻木
C.過度警覺
D.智力退化
E.記憶錯(cuò)亂
A.按照發(fā)生應(yīng)激的時(shí)間長短分為急性應(yīng)激和慢性應(yīng)激
B.慢性應(yīng)激持續(xù)的時(shí)間越長，越容易發(fā)生心身疾病
C.適應(yīng)和亞適應(yīng)屬于生理性應(yīng)激，不適應(yīng)屬于病理性應(yīng)激
D.應(yīng)激會(huì)引起精神心理障礙
E.癌癥發(fā)病與復(fù)發(fā)、自身免疫系統(tǒng)疾病發(fā)病與應(yīng)激性生活事件有關(guān)
A.系統(tǒng)模型使人們意識到應(yīng)該從整體上去認(rèn)識健康與疾病的關(guān)系
B.過程模型有助于使人們理解心理疾病和心身疾病的發(fā)生發(fā)展過程
C.認(rèn)知模型可以幫助認(rèn)識和指導(dǎo)合理調(diào)整應(yīng)激各有關(guān)因素的動(dòng)態(tài)平衡
D.應(yīng)激模型的基本法則還可以應(yīng)用于壓力管理和家庭婚姻咨詢與治療
E.應(yīng)激模型還可以為醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究提供框架和思路
A.分析并正視疾病惡化的原因
B.無視身體狀況，盡全力完成工作
C.請其他的同事幫忙分擔(dān)一部分工作
D.繼續(xù)鍛煉身體并合理飲食
E.和單位領(lǐng)導(dǎo)商量是否可以減輕一些工作壓力
A.災(zāi)難化
B.焦慮
C.敵意
D.偏執(zhí)
E.否認(rèn)
最新試題
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅(jiān)持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對患者缺乏關(guān)愛，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
心理評估是依據(jù)心理學(xué)的理論，使用（），對人的心理現(xiàn)象進(jìn)行全面、系統(tǒng)和深入的評價(jià)和估量的過程。
慢性病患者的心理特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是（）
患者角色異常，體現(xiàn)的是（）
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù)，而不能即時(shí)到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。
在職業(yè)行為過程中出現(xiàn)的一種特殊的人際關(guān)系，體現(xiàn)了醫(yī)師要通過勞動(dòng)和服務(wù)來獲取報(bào)酬。體現(xiàn)了醫(yī)患關(guān)系具有（）
兒童患者的心理活動(dòng)的特點(diǎn)正確的是（）
在醫(yī)療過程中，患者擔(dān)心誤診，擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情，擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上，繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是（）
患者病情被證實(shí)后，意識到生命岌岌可危，經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣，甚至敵視周圍的人，訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員，不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)？（）