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模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)（）的模仿。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。

語言表達(dá)課程一階針對(duì)的年齡段是在（）。

幼兒的自尊會(huì)自然而然地發(fā)展，無需培養(yǎng)。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

女孩言語能力強(qiáng)于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有（）。

（）是指針對(duì)個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動(dòng)，幫助教師了解教室中的行為、動(dòng)機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。