A.刺激感應(yīng)性階段
B.感覺階段
C.知覺階段
D.思維階段
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A.兒童心理學(xué)
B.民族心理學(xué)
C.比較心理學(xué)
D.個(gè)體發(fā)展心理學(xué)
A.中老年心理學(xué)
B.嬰幼兒心理學(xué)
C.青少年心理學(xué)
D.個(gè)體發(fā)展心理學(xué)
A.個(gè)體從出生到成熟到衰老的生命全程中各階段的心理特點(diǎn)和規(guī)律
B.個(gè)體從出生到成年人各階段的心理特點(diǎn)和規(guī)律
C.青少年的心理特點(diǎn)和規(guī)律
D.中小學(xué)生兒童的心理特點(diǎn)和規(guī)律
A.1879年
B.1880年
C.1882年
D.1889年
最新試題
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特征。
前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對后繼學(xué)習(xí)的干擾。（）是后學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的妨礙。
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點(diǎn)。它是不穩(wěn)定性和個(gè)別差異性的中間環(huán)節(jié)。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
時(shí)間知覺是對客觀事物時(shí)間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運(yùn)動的反映，它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計(jì)時(shí)工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、（）、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。
知覺的種類有空間知覺、（）、運(yùn)動知覺。
概括有初級的經(jīng)驗(yàn)概括和高級的（）。