A.巴甫洛夫
B.喬姆斯基
C.阿爾波特
D.皮亞杰
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.腦的修復(fù)性
B.腦的機(jī)能代償
C.腦發(fā)育的不平衡性
D.腦發(fā)育的可塑性
A.第二年
B.第三年
C.第一年
D.第四年
A.5歲以前
B.6歲以前
C.3歲以前
D.10歲以前
A.大小原則
B.近遠(yuǎn)原則
C.無有原則
D.頭尾原則
A.中心向外周發(fā)展
B.由頭向腳方向發(fā)展
C.由無意向有意發(fā)展
D.由整體向分化發(fā)展
最新試題
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
韋納認(rèn)為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因為分（）兩個維度。
興趣是人類認(rèn)識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準(zhǔn)備作用，對正在進(jìn)行的活動起推動作用，對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進(jìn)發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強(qiáng)度。
注意分配的條件是同時進(jìn)行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應(yīng)有一定的（）。
教學(xué)活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、（）。
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個人的能力、（）、運氣、工作任務(wù)難度四個因素。
觸景生情是（）回憶。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識（活動）傾向性是（）。
時間知覺是對客觀事物時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映，它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。