A、問卷法
B、觀察法
C、實驗法
D、測驗法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、紙筆測驗
B、評價中心
C、心理測驗
D、麥克利蘭動機(jī)測量量表
A、職業(yè)道德素質(zhì)
B、政治素質(zhì)
C、智能素質(zhì)
D、科學(xué)素質(zhì)
A、人員測評的標(biāo)量
B、人員測評的準(zhǔn)則
C、人員測評的有指數(shù)導(dǎo)工作
D、人員測評指標(biāo)
A、人員測評要達(dá)到的目標(biāo)
B、確定測評的內(nèi)容
C、成立測評小組
D、設(shè)計測評方案
A、二次量化
B、類別量化
C、順序量化
D、當(dāng)量量化
最新試題
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在（）
面試環(huán)境的布置方法應(yīng)滿足的要求有（）
“時效激勵”機(jī)制中，激勵措施包括（）、榮譽(yù)稱號的獲得、價值的自我實現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎勵等多種形式。
開發(fā)測驗的基本步驟有（）
科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來哪些決定性的作用？
（）是確定即將開發(fā)的測驗將要考核被測驗人的哪些能力，是開發(fā)測驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
潛能
面試與其他素質(zhì)測評相比較具有的特點有（）
在特定時間、地點所進(jìn)行的，有預(yù)選精心設(shè)計的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為（）。
美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么？