單項(xiàng)選擇題按照不足阻礙研究，在兒童教育方面，（）的教育態(tài)度比較好
A、嚴(yán)厲的
B、溫和的
C、威脅的
D、打罵的
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1.單項(xiàng)選擇題“承諾升級”現(xiàn)象往往出現(xiàn)在（）的情景中。
A、心理治療
B、兒童教育
C、消費(fèi)行為
D、決策
2.單項(xiàng)選擇題按照誘導(dǎo)服從的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以提供優(yōu)惠券或以優(yōu)惠價為特征的廣告和推銷活動實(shí)際上（）了顧客對于提供優(yōu)惠券的那些商品的依賴。
A、增強(qiáng)
B、減弱
C、吸引
D、沒有影響
3.單項(xiàng)選擇題決策后失調(diào)理論認(rèn)為，當(dāng)人們在兩個備擇物之間作一個選擇，決策之后便有一個明顯的特點(diǎn)，這就是，決策者試圖（）兩個項(xiàng)目之間評價的差距。
A、縮小
B、忽略
C、擴(kuò)大
D、平衡
4.單項(xiàng)選擇題在一個消除對蛇的恐懼的治療訓(xùn)練中，心理學(xué)家設(shè)計了需要付出很大努力但是與消除對蛇的恐懼沒有直接關(guān)系的“鍛煉治療“，起到了良好的治療效果，這體現(xiàn)了（）研究的結(jié)果。
A、誘導(dǎo)服從實(shí)驗(yàn)
B、努力理由研究
C、不足障礙研究
D、決策后失調(diào)研究
5.單項(xiàng)選擇題小李去上班，他可以選擇從街的左邊或右邊走去單位。小李知道街的左邊正好在施工卻還是選擇了左邊。結(jié)果一塊石頭掉下來打在他頭上。這時小李可能產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)，其認(rèn)知失調(diào)的原因在于（）.
A、自愿選擇
B、承諾
C、責(zé)任感
D、預(yù)期的消極后果
最新試題
下列屬于“文化震蕩”的經(jīng)典寫照的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在社會心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會心理和社會行為的制約因素（）
題型：單項(xiàng)選擇題
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對個體的影響力是不同的，有一些人對人們的自我認(rèn)識發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱作（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下哪頂不是社會化的主要目標(biāo)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪些是社會惰化的別稱（）
題型：多項(xiàng)選擇題
從個體視角來看，個體與其他社會成員互動，成為合格社會成員的過程，稱之為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
從態(tài)度的成分角度劃分，態(tài)度可以分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
態(tài)度形成與發(fā)展的理論有哪些（）
題型：多項(xiàng)選擇題
個體在社會中被賦予的身份和期望的行為模式稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題