多項選擇題法律心理學相對穩(wěn)定的內(nèi)容通常包括（）.
A.立法心理
B.司法心理
C.犯罪心理
D.罪犯改造心理
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1.單項選擇題為解決“環(huán)境危機”，環(huán)境心理學運用行為改變策略，也就是對行為進行分析，然后干預，屬于這種方法的環(huán)境保護策略是（）.
A.先行策略
B.隨后策略
C.A和B都是
D.A和B都不是
2.單項選擇題個人空間的范圍（）.
A.前后大
B.左右大
C.前后左右等同
D.各人都不同
3.單項選擇題一種表現(xiàn)為多少比較持續(xù)的擔心和不安，是一種一般性的人格特點的焦慮叫（）.
A.狀態(tài)焦慮
B.情景焦慮
C.特質(zhì)焦慮
D.差應(yīng)激焦慮
4.單項選擇題有傷害他人的意圖，但主要目的是想獲得其他好處，如威望、金錢等的攻擊行為屬于（）。
A.敵意攻擊
B.反應(yīng)性攻擊
C.憤怒性攻擊
D.手段性攻擊
5.單項選擇題高喚醒水平可以促使運動員獲得好成績的運動比賽項目是（）.
A.舉重
B.高爾夫球
C.體操
D.射擊
最新試題
在討論問題時的典型問題包括無助感，討論不聚焦或離題，討論節(jié)奏低效，沒有做出治療性干預。
題型：判斷題
如果一個患者對情景的認知是有根據(jù)的，那治療師可以不用再管。
題型：判斷題
首次會談的中間階段包括哪些步驟？
題型：問答題
（）可以解釋個體為什么會做出助人行為。
題型：多項選擇題
喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠，但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。
題型：判斷題
隨著群體規(guī)模的增大，個體所付出的努力程度會減小。
題型：判斷題
修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。
題型：單項選擇題
關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。
題型：判斷題
下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。
題型：多項選擇題
獲取患者的最新消息時，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗。
題型：判斷題