A.崗位變動人員工資調(diào)整
B.調(diào)整基本工資標準
C.正常增加薪級工資
D.調(diào)整津貼補貼標準
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你可能感興趣的試題
A.心理自我
B.社會自我
C.生理自我
D.心理自我
A.提高職業(yè)適應(yīng)性
B.制定人力資源發(fā)展規(guī)劃
C.借助組織職位表，選擇職業(yè)目標
D.培養(yǎng)提高抉擇能力
A.可以衡量
B.有線戰(zhàn)性
C.可能實現(xiàn)
D.具體明確
A.經(jīng)濟文化科技不發(fā)達
B.人際關(guān)系不佳
C.社會動蕩
D.制度伯樂缺失
A.科技高速發(fā)展
B.知識更新加速
C.人們普遍對所從事的工作的忠誠度降低
D.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級與調(diào)整加快
最新試題
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學生身份，又顯得富有朝氣和活力。
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應(yīng)同時出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
以下屬于多元智能理論的是（）
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動，對自我能力及職業(yè)進行探索屬于（）
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔相應(yīng)責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
面試的特點中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進行的測試，也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。