A.擴展相關業(yè)務,準備進一步升遷所需才能
B.尋找導師和其他起鋪助作用之人
C.勝任當前工作
D.支持組織政策
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A.高中畢業(yè)前的學生
B.大學剛畢業(yè)的求職者
C.即將退休的老員工
D.工作不久的年輕職
A.崗位是針對組織的最基層
B.職稱指向責任和權力
C.職位是針對組織的中高層
D.職務指向資格和能力
A.評價體系和管理平臺的建立
B.改革速度的把握
C.國際交往的拓展
D.導向要素及分類標準的確定
A.科研人員
B.地質學者
C.機械制造員
D.法庭速記員
A.長期扎根基層,愛崗敬業(yè),履行職責模范作用突出
B.在工作中有發(fā)明創(chuàng)造、技術革新,將科研成果轉化為生產(chǎn)力,取得顯著社會和經(jīng)濟效益
C.在培養(yǎng)人對、傳播先進文化、促進社會文明進步中作出突出貢獻
D.孝敬父母、家庭和睦
最新試題
分階段面試分為()。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
面試的特點中,具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
就業(yè)信息是指對與()有關的所有信息的統(tǒng)稱。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
職業(yè)綜合來講,職業(yè)具有:()、承擔相應責任、獲得勞動角色、實現(xiàn)人生價值的特點。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。