填空題小學(xué)階段應(yīng)強(qiáng)調(diào)（）語言能力。
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推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
題型：填空題
（）、（）是所有思維的特征。
題型：填空題
時(shí)間思維的主要特征，要從一維線性的時(shí)間軸去把握事物運(yùn)動(dòng)過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。
題型：填空題
語言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺情景
題型：判斷題
時(shí)間思維，要對時(shí)間的（）、（）作出反應(yīng)。
題型：填空題
兒童認(rèn)知發(fā)展不具有階段性
題型：判斷題
思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。
題型：判斷題
堅(jiān)持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀，反對唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點(diǎn)
題型：判斷題
語文教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生用更多的時(shí)間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
題型：判斷題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型：判斷題