單項選擇題一般而言，過度學習的程度達（）時，效果較好。
A.30%
B.50%
C.80%
D.100%
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1.單項選擇題幼兒智育的核心是（）。
A.培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展
B.發(fā)展幼兒的智力
C.培養(yǎng)幼兒讀寫算能力
D.傳授知識
2.單項選擇題當刺激多次重復出現時，嬰兒好像已經認識了它，對它的反應強度減弱，這種現象稱作（）。
A.記憶的潛伏期
B.回憶
C.客體永久性
D.習慣化
3.單項選擇題“童言無忌”，從兒童心理學的角度看是（）。
A.兒童心理發(fā)展落后的表現
B.符合兒童年齡特征的表現
C.“超常”表現
D.父母教育不當所致
4.單項選擇題兒童有意動作發(fā)生的主要標志是（）。
A.條件反射的建立
B.無條件反射的消退
C.眼手協調動作的發(fā)生
D.定向反射的發(fā)生
5.單項選擇題下列關于認知的論述錯誤的是（）
A.認知是全部認識過程的總稱
B.認知又稱認識
C.認知是智力活動的過程
D.認知活動的水平不能反映認知能力的高低強弱
E.認知是人對客觀世界和主觀世界的認識活動
最新試題
單元主題活動順利開展的前提和基礎是（）。
題型：單項選擇題
在五指活動課程的內容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。
題型：單項選擇題
隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。
題型：單項選擇題
張雪門“行為課程”的理論基礎是（）。
題型：單項選擇題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。
題型：單項選擇題
作為課程評價方案重要的技術要素，是評價結果有效性的保證的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒園課程方案一般不包括（）。
題型：單項選擇題
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現三重角色的整合，以下角色不在此范疇內的是（）。
題型：單項選擇題
活動目標的著重點應放在促進幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質方面指的是單元主題活動目標的（）特點。
題型：單項選擇題
下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。
題型：單項選擇題