判斷題賦予素質(zhì)教育以終身性特征是基于對社會和歷史發(fā)展的新認識。
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素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。
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在素質(zhì)教育中，校長的領(lǐng)導(dǎo)，首先表現(xiàn)在（）。
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有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。
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素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。
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素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。
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素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。
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素質(zhì)教育中，校長對學(xué)校的管理應(yīng)（）。
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評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。
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素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計要遵循（）。
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教材在素質(zhì)教育中的作用（）。
題型：單項選擇題