多項選擇題素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。
A.評價各級政府是否真正成為當?shù)厮刭|(zhì)教育的責任主體
B.評價地方政府的主要領導干部是否具有正確的教育思想
C.評價地方政府是否設法提供義務教育階段辦學條件
D.評價地方政府是否堅持依法治教，為教育改革和發(fā)展提供良好的社會環(huán)境
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1.多項選擇題素質(zhì)教育評價包括（）。
A.社會環(huán)境的宏觀評價
B.學校教育行為的中觀評價
C.教育成果的微觀評價
D.對政府行為的評價
2.單項選擇題“應試教育”評價的主要目的在于（）。
A.選擇
B.診斷
C.激勵
D.導向
3.單項選擇題關于價值說法正確的是（）。
A.價值是一種關系，是相對于價值主體的客體的屬性滿足主體需要的一種關系
B.指事物的使用價值
C.指事物的交換價值
D.指事物的使用價值和交換價值之和
最新試題
在素質(zhì)教育中，校長的領導，首先表現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育中，校長對學校的管理應（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。
題型：判斷題
素質(zhì)教育運行機制，包括（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律促進受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。
題型：判斷題
素質(zhì)教育中校長的責任（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育與社會生活相結合的意義（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。
題型：判斷題