單項選擇題在我國高等教育體系中不存在的問題是（）。
A.重技術輕基礎理論
B.重理工輕人文
C.學術視野廣闊
D.重專業(yè)教育輕通識教育
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1.單項選擇題（）曾指出：“人民需要共和國，為的是教育群眾走向民主?！?/a>
A.毛澤東
B.鄧小平
C.江澤明
D.列寧
2.單項選擇題隨著年齡和工作時間的增長，同人才的身體和心理狀況有關的因素水準的下降稱為（）。
A.有形磨損
B.無形磨損
C.體力磨損
D.腦力磨損
3.多項選擇題英國科學哲學家貝弗里奇曾經從創(chuàng)造過程的角度將思維方式分為（）
A.批判性思維
B.想象性思維
C.抽象性思維
D.無控性思維
4.多項選擇題創(chuàng)新思維系統(tǒng)由（）組成。
A.知識因素
B.智力因素
C.心理因素
D.品德因素
5.多項選擇題解決問題的能力包括（）
A.學會處理分歧
B.運用頭腦風暴法
C.運用類比法
D.運用結合法
最新試題
LAD理論所賴以建立的基礎并沒有得到腦神經解剖的證實
題型：判斷題
思維成果是反映事物之間內在聯(lián)系規(guī)律的空間關系表象。
題型：判斷題
由于只依據(jù)“運演”的有無來判定認知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。
題型：填空題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進行（）思維活動。
題型：填空題
推理的前提有（）
題型：多項選擇題
對兒童認知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進行劃分
題型：判斷題
時間思維的主要特征，要從一維線性的時間軸去把握事物運動過程的本質屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。
題型：填空題
兒童認知發(fā)展不具有階段性
題型：判斷題
時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關系
題型：判斷題
可逆性的心理操作可以朝（）、（）進行？
題型：填空題