單項選擇題()聽課記錄,可以讓聽課者從全局的角度分析課堂的設計和流程,對提高自身的課堂設計能力和整體把握能力有幫助。
A.實錄式
B.分類系統(tǒng)式
C.敘述式
D.圖表記錄式
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1.單項選擇題卓有成效的聽課,是以()為基礎的。
A.積極認真的態(tài)度
B.專心致志的注意力
C.原有的教育思想和教學經(jīng)驗
D.看、聽、想、記等多種心智活動協(xié)調(diào)作用
2.單項選擇題()是有效聽課的真諦。
A.聽
B.看
C.記
D.聽、看、記、想聯(lián)動
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最新試題
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型:單項選擇題
1967年,斯克里文提出了()的概念,這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進,也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
題型:單項選擇題
從“技術是元器件、裝置,屬于物質的東西,是實現(xiàn)目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對實用工藝的研究,屬于實踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識,都可以稱之為技術"的結論。這里使用了()的方法。
題型:單項選擇題
電視攝像時,為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構,我們應該采用的拍攝景別是()
題型:單項選擇題
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。
題型:單項選擇題