問答題簡述拉斯韋爾五因素傳播模式。
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1.問答題簡述健康教育與衛(wèi)生宣傳的關系。
3.單項選擇題對AIDS/HIV者歧視是()
A.自我防衛(wèi)行為
B.遏制艾滋病傳播行為
C.社會性危險因素
D.保健技能提高的體現(xiàn)
E.社會性保護因素
4.單項選擇題屬于艾滋病預防健康教育重點人群的是()
A.流動人口
B.一般人群
C.吸毒者
D.HIV感染者
E.艾滋病患者
5.單項選擇題對普通公眾開展結核病防治健康教育重點內(nèi)容是()
A.結核病的流行與危害
B.發(fā)生結核病可疑癥狀時及時就診
C.結核病免費治療政策
D.結核病治療方案
E.抗結核藥物的副作用
最新試題
()是一種全身心投入工作的愉悅狀態(tài),感覺時間過得很快,不愿意從工作中脫離出來。
題型:單項選擇題
情緒的形態(tài)中,()是指有的人認為,事情的發(fā)生,總有其一定的原因。因此遇事會替對方找借口,認為做錯事的人都有不得已的苦衷。
題型:單項選擇題
()是指改變外部信息刺激的強度,減少關注,減輕或消除外部刺激對心理認知的影響。
題型:單項選擇題
()是指具有出眾的精力與韌性,愿意在自己的工作上付出努力,不容易疲倦,面對困難時具有堅忍力等。
題型:單項選擇題
根據(jù)工作—家庭(),人們塑造了工作和家庭這兩個“區(qū)域”,也塑造了這兩個“區(qū)域”之間的邊界。
題型:單項選擇題
心理學的研究從科學的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們在身處困境與經(jīng)受災難時表現(xiàn)出來的恢復力和回彈力的能力。
題型:單項選擇題
()包括是否有心理疾病,是否有持續(xù)的、積極的心理發(fā)展狀態(tài)。
題型:單項選擇題
()是追究挫折發(fā)生的原因以及承擔責任的意愿。挫折承受力低的人,常常將引起挫折的原因歸咎于諸如工作條件不好、行業(yè)不景氣等外部原因,這些人總是怨天尤人,意志消沉。
題型:單項選擇題
()就是人與人的交流和往來。
題型:填空題
()將正常屬于無意識的生理活動置于意識控制之下,通過生物反饋訓練建立新的行為模式,實現(xiàn)有意識地控制內(nèi)臟活動和腺體的分泌。
題型:單項選擇題