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A、合理的生活制度能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育
B、正確執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)良好習(xí)慣
C、生活制度是保教人員做好工作的基本保證
D、根據(jù)幼兒年齡和體制安排活動(dòng)
A、空氣浴
B、日光浴
C、水浴
D、蒸浴
A、8點(diǎn)鐘進(jìn)行
B、9點(diǎn)鐘進(jìn)行
C、10點(diǎn)鐘進(jìn)行
D、11點(diǎn)鐘進(jìn)行
A、問(wèn)
B、摸
C、看
D、查
A、定期召開家長(zhǎng)會(huì)
B、與家長(zhǎng)交流教育經(jīng)驗(yàn)
C、定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班
D、向家長(zhǎng)宣傳幼兒衛(wèi)生保健知識(shí)
最新試題
代幣方案
輔導(dǎo)中經(jīng)常出會(huì)現(xiàn)沉默現(xiàn)象,沉默的持續(xù)時(shí)間可由來(lái)訪者自行決定。
我國(guó)的心理輔導(dǎo)與心理治療工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步始于()
超常兒童的主要心理問(wèn)題不包括()
以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測(cè)定人的精神壓力的()
心理健康的目標(biāo)并不是使每一個(gè)人都達(dá)到某種狀態(tài),而是根據(jù)個(gè)體的情況,在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中不斷改變各種不適應(yīng)性行為,使各種心理活動(dòng)更趨協(xié)調(diào)。
()對(duì)于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問(wèn)題行為和心理障礙有較好的療效。
心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營(yíng)造環(huán)境?
()是個(gè)體對(duì)某些角色加以模仿,使之成為自己的一部分。
在學(xué)前兒童的相互交流中,對(duì)學(xué)前兒童習(xí)得攻擊性行為可能有特別重要的作用的是()