對存在價值，例如真善美以及人的優(yōu)秀品行的恐懼害怕或者厭惡。
最新試題
托爾曼認知目的論的主要觀點是什么？
試述歸因理論及其在實際應(yīng)用中的價值。
當學生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。
安全需要
簡述保持有意注意的主要方法。
簡述遷移理論中共同要素說的主要內(nèi)容。
什么是過度學習？
教育心理學的作用是什么？
Z理論
虛假同感偏差
