A、做人的需求管理
B、做人的認知加工能力
C、做事的需求管理
D、做事的認知加工能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、和諧的自我認知和與職業(yè)一致的社會角色
B、情商和良好的人際關系
C、工作動機和堅強的意志
D、正常的智能和積極的心態(tài)
A、相互幫助,樂于為他人排憂解難
B、互敬互愛,有較強的積極情感關系
C、要有一個相對廣泛的人際交流圈
D、心智共享,相互理解
A、相互幫助,樂于為他人排憂解難
B、互敬互愛,有較強的積極情感關系
C、人際交往中能夠?qū)捯蕴拐\相對
D、心智共享,相互理解
A、社會功能的完整性
B、心理與生理的一致性
C、對經(jīng)驗的開放性
D、主觀與客觀的統(tǒng)一性
A、自我實現(xiàn)
B、自我增強
C、無條件自我關注
D、協(xié)調(diào)的自我
最新試題
員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關注的層面不包括()。
員工的責任意識主要體現(xiàn)在()
個體水平壓力管理的主要策略不包含()。
()的直接目的就在于維護和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動能力的減弱。
作為公務員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
企業(yè)組織學習的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為()三種類型。
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
想要樹立成功的榜樣就要學會()