多項(xiàng)選擇題培訓(xùn)師情緒緊張有不同的來(lái)源,大致可有()等幾大類(lèi)。
A、準(zhǔn)備不充分、內(nèi)容記不住、所講內(nèi)容不擅長(zhǎng);
B、課程信息量不足;
C、學(xué)員對(duì)課程期望值不高;
D、開(kāi)場(chǎng)破冰技巧準(zhǔn)備不足。
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1.多項(xiàng)選擇題針對(duì)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn),培訓(xùn)教學(xué)呈現(xiàn)()等原則。
A、尊重學(xué)員,相信自律;
B、結(jié)合經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)習(xí);
C、及時(shí)反饋,注意強(qiáng)化;
D、注重實(shí)效,提升自我。
2.多項(xiàng)選擇題學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中,由于各自的性格特征不同,會(huì)表現(xiàn)出()等不同的學(xué)習(xí)類(lèi)型。
A、活動(dòng)型;
B、反思型;
C、理論型;
D、應(yīng)用型。
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班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
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人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能;必須(),提高開(kāi)發(fā)的整體效果。
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企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是()。
題型:多項(xiàng)選擇題