A.本我
B.自我
C.超我
D.無我
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A.本我
B.自我
C.超我
D.無我
A.個(gè)體內(nèi)部的沖動(dòng)、思想、感情
B.外顯的行為
C.道德判斷力的發(fā)展
D.隱性課程的設(shè)計(jì)
A.弗洛伊德
B.柯爾伯格
C.班杜拉
D.杜威
A.弗洛伊德
B.柯爾伯格
C.班杜拉
D.杜威
A.弗洛伊德
B.柯爾伯格
C.班杜拉
D.杜威
最新試題
在不良品行中，過失型的問題行為主要具有較強(qiáng)的盲目性、偶然性和隱匿性。
簡(jiǎn)述矯治學(xué)生不良品行的方法。
達(dá)到集體這一水平的班級(jí)群體具有很強(qiáng)的內(nèi)聚力、向心力，有一致目標(biāo)，和嚴(yán)格有效的組織規(guī)章制度，并有良好的群體輿論、班風(fēng)和班級(jí)傳統(tǒng)。
簡(jiǎn)述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。
德育手段、方法的選擇與運(yùn)用，不是德育藝術(shù)問題。
德育通過對(duì)個(gè)體品德施加積極、正面的影響，可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個(gè)體的智能發(fā)展。
在學(xué)校教育實(shí)踐中，可以將公民教育和道德教育有機(jī)結(jié)合起來，通過推行公民教育來促進(jìn)德育的實(shí)施，并以此代替德育。
德育目標(biāo)是德育過程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是組織德育活動(dòng)的基本依據(jù)。
簡(jiǎn)述道德與社會(huì)（生活）分科設(shè)課的特點(diǎn)。
德育網(wǎng)絡(luò)的溝通方式中，家?；ピL是最常見的個(gè)別訪問，它具有針對(duì)性強(qiáng)、具體、細(xì)致、深入等特點(diǎn)。