A.管理者
B.直接經(jīng)營者
C.宏觀決策者
D.過程監(jiān)管者
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A.招標(biāo)投標(biāo)方式
B.邀請發(fā)價方式
C.拍賣方式
D.直接磋商方式
A.對限制因素進(jìn)行分析
B.對潛在問題進(jìn)行分析
C.對結(jié)果進(jìn)行綜合分析
D.對效率進(jìn)行綜合分析
A.非排他性
B.非競爭
C.遲效性
D.信息的不對稱性
A.確立教育發(fā)展規(guī)劃
B.政府介入管理教育市場
C.政府教育管理部門對各地區(qū)教育培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行評估
D.頒布教育法規(guī)
A.自來水供應(yīng)
B.高速公路修建
C.煤氣、天然氣供應(yīng)
D.旱廁改造
最新試題
發(fā)展教育是實現(xiàn)社會公平的根本途徑。
基于政府工具視角，公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括（）。
教育的特性包括（）。
社會事務(wù)管理職能具體包括（）這幾項內(nèi)容。
傳統(tǒng)上強調(diào)公共產(chǎn)品必須由政府完全負(fù)責(zé)，一個重要的原因就是將公共產(chǎn)品的生產(chǎn)（投資）與提供（消費方式）完全等同。
宏觀公共服務(wù)管理的基本方式是直接管理，其管理是一個直接作用于公共服務(wù)產(chǎn)品供給的管理過程。
在社會管理和公共服務(wù)政策的制定和執(zhí)行過程中，首先考慮的不應(yīng)該是作為統(tǒng)治階級基礎(chǔ)的階級和階層的利益。
當(dāng)前我國的非營利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé)，向社區(qū)獨立提供公共事業(yè)產(chǎn)品，滿足社區(qū)日常公共服務(wù)需求，同時，在服務(wù)過程中也不斷動員社區(qū)力量，不斷開發(fā)社區(qū)資源，從而促進(jìn)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。
公共轉(zhuǎn)移性支出包括各種財政補貼、補助、養(yǎng)老金、失業(yè)救濟金、債務(wù)利息等。
現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下公共需求擴大對管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。