單項選擇題西方心理學家弗洛伊德將生命意義的積極取向稱之為（）。

A、生的本能
B、愛的本能
C、性的本能
D、建設(shè)的本能


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1.單項選擇題美國心理學家埃里克森將（）階段稱為“自我同一性”階段，此階段是對生命意義困惑的最初階段。

A、幼兒園到小學
B、小學到初中
C、初中到高中
D、高中到大學

5.單項選擇題“一位教授在他寧靜的書房里孕育的觀念，可能毀滅一個文明”，這句話道出了一個深刻的道理（）.

A.思想道德觀念的發(fā)展變化，也要求教育模式發(fā)展變化
B.舊的過時的教育模式難以為新的內(nèi)容服務(wù)，難以實現(xiàn)新的思想道德價值
C.教育理念能夠使具體的教育行為及實踐活動具有一種超越自身、超越現(xiàn)實的功能，產(chǎn)生持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力
D.我們要避免創(chuàng)新，以便維持舊有文明