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給臨床資料賦予意義時能夠使用（）。

為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類，應(yīng)該在會談中注意心理問題的（）。

對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。

該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括（）。

在本案例咨詢中，咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是（）。

引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是（）。

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。

對具有視覺障礙的學(xué)生實行教育，應(yīng)該做到以下幾點（）。

童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>

“抑制欲望的即時滿足，學(xué)會等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。