A.社會生活和群體
B.教育對象
C.教育法規(guī)
D.教育原則
你可能感興趣的試題
A.社會輿論
B.教師的工作對象
C.法律法規(guī)
D.傳統(tǒng)習俗
A.正確，是一種良好的師師互動關(guān)系
B.正確，有利于處理好師生關(guān)系
C.錯誤，王老師這樣做缺乏主見
D.錯誤，教師間缺乏競爭意識，不利于教師專業(yè)發(fā)展
A.教育法學教育和研究
B.教育法律的遵守
C.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動
D.教育立法
A.理想與現(xiàn)實
B.理論與實踐
C.教書與育人
D.品德與活動
A.為人師表
B.關(guān)愛學生
C.教書育人
D.終身學習
最新試題
（）是指幼兒園教師個人對社會向幼兒園教師提出的一系列道德要求的自覺意識和情感體驗。
幼兒園教師對幼兒的問題、困難和需要的敏銳的把握，對幼兒想法和感受的傾聽與接納，這是對教師作為（）角色的要求。
幼兒園教師職業(yè)道德的重要性是由其工作的（）決定的。
教師的道德品質(zhì)和行為會伴隨孩子的一生。這表明教師的職業(yè)道德具有（）特點。
幼兒園教師要從內(nèi)心熱愛幼教事業(yè)，安心從教，甘受清貧，不為名利，甘為人梯。這是實現(xiàn)途徑（）的要求。
教師職業(yè)道德既是規(guī)范教師工作行為的準則，也是社會學校和教師對教育工作進行評價的依據(jù)，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）作用。
在兒童的學習活動中，幼兒教師不能簡單做知識的傳遞者，而應(yīng)該做兒童的（）。
教師職業(yè)道德的內(nèi)容為教師的職業(yè)行為和師德修養(yǎng)指明努力的方向，是屬于教師職業(yè)道德的（）作用。
能夠幫助教師正確認識教師勞動的意義和價值，是屬于教師職業(yè)道德的（）作用。
教師在教育教學過程中，要以平等友善的態(tài)度對待學生，尊重學生，引導(dǎo)學生，激勵學生發(fā)展，這體現(xiàn)了（）。