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我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。

（）在人的感知活動中起著主導(dǎo)作用。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

大多數(shù)聽覺障礙兒童口語形成晚，上學(xué)時還未完全形成，影響了他們書面語的學(xué)習(xí)。

通常我們說的言語指的是（）。

制定一份適當(dāng)?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關(guān)系到個別化教育計劃的成效。

言語障礙主要有（）幾類。

從（）年開始，我國在15個縣市開展了針對殘障學(xué)生的隨班就讀的教育研究。