A.巴西沒(méi)有參加聯(lián)盟
B.巴西參加聯(lián)盟
C.智利或巴西至少有一國(guó)沒(méi)有參加聯(lián)盟
D.阿根廷沒(méi)有參加聯(lián)盟
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A.如果子女不是O型血，則其父母都不是O型血
B.如果父母中有一人不是O型血，則子女不是O型血
C.如果子女不是O型血，而父親是O型血，則其母親不是O型血
D.如果子女是O型血，而父親不是O型血，則其母親是O型血
有人說(shuō)："只有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。"如果以上判斷是真的，可能出現(xiàn)的情況是（）。
Ⅰ某人認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，沒(méi)有能改正錯(cuò)誤
Ⅱ某人沒(méi)有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正了錯(cuò)誤
Ⅲ某人沒(méi)有去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，沒(méi)能改正錯(cuò)誤
Ⅳ某人認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，改正了錯(cuò)誤
A.Ⅰ
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
A.程序設(shè)計(jì)有問(wèn)題
B.如果硬件沒(méi)有故障，那么程序設(shè)計(jì)有問(wèn)題
C.程序設(shè)計(jì)沒(méi)有問(wèn)題
D.如果硬件有故障，那么程序設(shè)計(jì)沒(méi)有問(wèn)題
A.如果趙川沒(méi)參加宴會(huì)，那么錢、孫、李三人中至少有一人沒(méi)參加宴會(huì)
B.如果趙川沒(méi)參加宴會(huì)，那么錢、孫、李三人都沒(méi)參加宴會(huì)
C.如果錢、孫、李都參加宴會(huì)，那么趙川參加宴會(huì)
D.如果孫旭沒(méi)參加宴會(huì)，那么趙川和李元不會(huì)都參加宴會(huì)
A.有的鳥會(huì)飛，并且企鵝是鳥
B.企鵝不會(huì)飛，并且企鵝是鳥
C.企鵝不會(huì)飛，但所有的鳥會(huì)飛
D.企鵝不會(huì)飛，并且企鵝不是鳥
最新試題
幼兒教師的教育教學(xué)監(jiān)控的能力包括（）。
幼兒園設(shè)置的課程，我們不能強(qiáng)迫幼兒去學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)幼兒園課程的性質(zhì)是（）。
作者認(rèn)為讀萬(wàn)卷書的人很少，原因是“讀書的動(dòng)機(jī)、環(huán)境、空氣無(wú)不缺乏”，這里的“空氣”具體指什么？
下列是幼兒教師的能力素質(zhì)的是（）
幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)是一個(gè)“設(shè)計(jì)-實(shí)施--修正--再實(shí)施--再修正”的螺旋式發(fā)展過(guò)程，這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）。
滴藥后保持原姿勢(shì)（）分鐘。
幼兒能辨別今天、昨天、明天是（）
給幼兒測(cè)體溫的時(shí)間是（）
寫作題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。古詩(shī)"一種春聲渾難忘，最是長(zhǎng)安課歸時(shí)"，表現(xiàn)了對(duì)童年放學(xué)后那歡快之聲的深深懷戀。今天，校園的哪一種聲音讓你"渾難忘"呢？是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴，還是老師娓娓的講課、同學(xué)朗朗的讀書聲？或者是……請(qǐng)以"最難忘，校園的那一種聲音"為題，寫一篇不少于1000字的文章，立意自定。
寫作題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。制作一把精美的小提琴，木料的選擇是關(guān)鍵。匠人們?cè)谶x擇木料時(shí)，非常在意樹(shù)木年輪的多少。在他們看來(lái)，每棵歷經(jīng)歲月洗禮的大樹(shù)中都藏著一個(gè)精靈，而這個(gè)精靈正是一把小提琴的靈魂。選準(zhǔn)木料之后，木料要在陽(yáng)光下風(fēng)干兩年，使其含水率低于10%。風(fēng)干的木料被切割成木板之后，放入一個(gè)黝黑的、終年不見(jiàn)陽(yáng)光的房間，好像大師的閉關(guān)修煉，根除雜念，凝聚精魄。這段靜默歲月要持續(xù)四到五年。這樣的修煉，極易讓人聯(lián)想到世人眼中的"大器"。要求：（1）自選角度，自擬題日。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。（3）不少于800字。（4）寫出自己的真情實(shí)感。（5）不得套作，不得抄襲。