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對教育教學之間的關系理解不正確的是（）

（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度

以下不是具體教育教學活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

由園領導組織有關教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標，教育要點的計劃是（）。

學前教育銜接，就是指學前教育機構同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學前教育機構教育功能，和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。

教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

制定具體活動計劃時，應從（）開始

決定一個班級內活動區(qū)數量的主要因素是（）。

組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。

現代人們對課程的認識不正確的是（）