活動設(shè)計題：
請根據(jù)以下故事寫一篇活動設(shè)計：微笑森林里的動物們都是好朋友。小鳥為朋友唱歌，大象為朋友蓋房子，小兔為朋友送信……小蝸牛很著急，他只能在地上慢慢地爬，別的什么也干不了。小兔走過小蝸牛的身邊，小蝸牛向著小兔微笑。小兔說："小蝸牛，你的微笑真甜。"小蝸牛想："對呀，我可以對朋友們微笑。"小蝸牛又一想，"可是，怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢？"小蝸牛想出了好辦法。第二天，他把很多信交給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸牛正在甜甜地微笑。森林里的朋友們也都微笑起來，他們說："小蝸牛真了不起！他把微笑送給了大家。"
要求寫清楚設(shè)計意圖，活動名稱，活動目標，活動重難點以及活動過程。
最新試題
以下不是教學內(nèi)容組織的基本形式是（）。
以“神奇的光”為主題，設(shè)計一個幼兒園科學活動方案。
請根據(jù)所學習過的教學原理對以上教學片段中教師和兒童的行為進行分析。
請根據(jù)語言教學的原理對以上教學片段進行分析。
笑臉是日常生活交流中常使用的表情，請以“笑臉”為主題，設(shè)計一個中班教學活動。
幼兒在教師的指導下進行交流，辨明是非真?zhèn)?，提高認識或弄清問題的方法是（）。
設(shè)計一個大班談話活動，包括活動目標、活動準備和活動過程三個方面，其活動名稱（即話題）自定。
（）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅持以普通話教學，讓幼兒進行反復(fù)的語言實踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。
水果家族其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營養(yǎng)豐富的特點深受人們的青睞。對幼兒具有很大的吸引力，更是他們健康成長的物質(zhì)來源。它是幼兒每天直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，一種模糊的、混沌的知覺。為讓幼兒更好地認識水果，請以“水果”為主題設(shè)計一個活動。
請運用所學過的學前教育學的理論知識對這一活動進行分析。