活動設計題：幼兒的情緒內容已經相當豐富，一般成人體驗到的情緒大部分已為幼兒所體驗，只是在引起情緒的動因、情緒表現(xiàn)方式上還有許多的不同。幼兒的情緒表現(xiàn)是外顯的、缺少控制的，情緒往往極度強烈而高漲。進入中班，幼兒已經能夠辨別積極情緒和不良情緒帶給自己的感受，但是情緒調節(jié)能力仍然較弱。
請你針對上述問題，設計一個健康教育活動，使幼兒了解不同的情緒對身體的影響不同，并初步學會調節(jié)自己的情緒，保持愉快心情。
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最新試題
以“慶祝六一兒童節(jié)”為主題，設計一個幼兒園的活動方案。
根據(jù)你所學的幼兒美育教育理論，你如何看待當今幼兒教育中，出現(xiàn)的越來越多的音樂、美術等幼兒特長班，你認為應如何正確做好幼兒教育階段美的啟蒙教育？
兒童按照一定的要求和程序通過自身的實踐活動進行學習的方法是（）。
以“我愛我家”為主題，設計一個教育活動，并以理論說明其中的活動目標。參考要點：目標體現(xiàn)出情感、態(tài)度、知識、經驗和能力素質即可。
針對這個案例，說一說教師應該如何對待幼兒的錯誤。
談談上述活動區(qū)的創(chuàng)設在幼兒教育過程中的意義。
幼兒在教師的指導下進行交流，辨明是非真?zhèn)?，提高認識或弄清問題的方法是（）。
幼兒園科學領域的教育兒童取得了哪些方面的發(fā)展？
關于幼兒園教育，下列表述中正確的是（）。
設計一個大班談話活動，包括活動目標、活動準備和活動過程三個方面，其活動名稱（即話題）自定。